Plan rozwoju

ZESPOŁU SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH

 CENTRUM KSZTAŁCENIA USTAWICZNEGO

W PRZYGODZICACH
na lata 2010 - 2015.

Misja szkoły

·        Jesteśmy szkołą przyjazną i bezpieczna dla ucznia, wspomagającą  rodziców w wychowaniu,  które opiera się w pracy  z młodzieżą na uniwersalnych wartościach ogólnoludzkich.

·        Szanujemy prawo każdego człowieka do odmienności myśli, poglądów, wyboru dróg życiowych.

·        Zapewniamy równość szans i sprawiedliwość w ocenianiu.

·        Prowadzimy szeroki zakres działań lekcyjnych i pozalekcyjnych, dzięki którym nasi uczniowie zdobywają wiedzę oraz umiejętności pozwalające sprostać wyzwaniom dorosłego życia, uczymy kreatywności i rozwijamy postawy aktywności i przedsiębiorczości..

·        Wspieramy pogląd, że kształcenie jest procesem trwającym całe życie.

Wizja szkoły

Praca nauczycieli i wychowawców naszej szkoły skupiać się będzie na stworzeniu warunków do wszechstronnego rozwoju ucznia, dbając o to, aby:

·        rozwijał on samodzielność i odpowiedzialność,

·        umiejętnie korzystał ze swych talentów i zdolności,

·        był odpowiedzialny za swe postępowanie,

·        umiał korzystać z czasu wolnego ,

·        był wrażliwy na potrzeby innych,

·        umiał korzystać z dobrodziejstw środowiska naturalnego,

·        skutecznie komunikował się w różnych sytuacjach,

·        umiał planować, organizować i oceniać proces własnego uczenia się,

·        efektywnie współdziałał w zespole,

·        twórczo rozwiązywał problemy,

·         sprawnie posługiwał się technologią informacyjną, potrafił korzystać różnych źródeł informacji.

Zdania szkoły:

W dziedzinie kształcenia:

1.     Przygotowanie uczniów do korzystania z różnych źródeł informacji.

2.     Zwiększenie zastosowania komputera i  Internetu w prowadzeniu różnych zajęć edukacyjnych.

3.     Aktywizowanie uczniów w procesie dydaktycznym poprzez stosowanie aktywizujących metod nauczania, wykorzystywania poza podręcznikowych źródeł wiedzy.

4.     Opracowanie wymagań edukacyjnych i dostosowanie ich do indywidualnych możliwości i predyspozycji uczniów oraz wypracowanie sposobu informowania uczniów i rodziców o wymaganiach edukacyjnych.

5.     Dostosowanie  procesu dydaktycznego do opinii i orzeczeń poradni psychologiczno - pedagogicznej w celu realizacji indywidualnego rozwoju każdego ucznia..

6.     Opracowanie systemu pomocy uczniom mającym problemy w nauce.

7.     Dokonanie ewaluacji szkolnego systemu oceniania w roku 2012

8.     Analiza, opracowanie wniosków i wdrożenie programów naprawczych w oparciu o wewnątrzszkolne  badanie kompetencji i wyników nauczania, wyniki egzaminów zewnętrznych / maturalnego i zawodowego./

9.     Realizacji projektów edukacyjnych jako formy realizacji integracji miedzyprzedmiotowej i aktywizacji uczniów w procesie kształcenia/ przynajmniej trzy projekty każdego roku szkolnego/

10. Realizacja projektów wymiany międzynarodowej.

11.  Modyfikacja programów nauczania przez zespoły nauczycielskie w celu dostosowania ich do możliwości ucznia i pełnej realizacji podstaw programowych i standardów egzaminacyjnych.

12. Przygotowanie ofert zajęć pozalekcyjnych odpowiadających oczekiwaniom uczniów ramach godzin do dyspozycji dyrektora z art. 42 KN.

13. Ewaluacja wewnętrznych procedur przeprowadzania egzaminu maturalnego i zawodowego.

14. Odnowienie i uaktualnienie przez placówkę akredytacji  ośrodka egzaminów zewnętrznych prowadzonych przez OKE.

15. Uzyskanie przez nauczycieli statusu egzaminatorów ze wszystkich przedmiotów i zawodów objętych nauczaniem i egzaminem w placówce

16. Systematyczne podnoszenie wyników kształcenia  w oparciu o analizę testów kompetencji i zewnętrznych egzaminów. Uzyskanie wyników egzaminów zewnętrznych na poziomie średniej wojewódzkiej.

W dziedzinie opieki i wychowania:

1.     Tworzenie warunków do rozwoju postaw aktywności zawodowej , przedsiębiorczości i kreatywności poprzez udział młodzieży w realizacji grantów i projektów, tworzenie miniprzedsiebiorstw,

2.     Poszerzenie działalności szkolnego ośrodka kariery zawodowej, wykorzystanie CKNnW, stała współpraca z Powiatowym Urzędem Pracy, realizacja kursów zawodowych.

3.     Dokonanie ewaluacji szkolnego programu profilaktyki i uzależnień. Wypracowanie zasad  monitorowania zagrożeń np. poprzez wyodrebianie tzw. grup podwyższonego ryzyka uzależnień wśród uczniów Wypracowanie skutecznych form przeciwdziałania agresji i uzależnieniom. Włączenie specjalistów do realizacji szkolnego programu profilaktycznego Bieżące analizowanie i ocenianie efektów pracy wychowawczej, profilaktycznej i opiekuńczej.

4.     Prowadzenie działań adaptacyjnych dla uczniów rozpoczynających naukę w szkole i mieszkających w internacie.

5.     Zapewnienie uczniom pomocy psychologiczno - pedagogicznej. Zapewnienie uczniom stałego kontaktu z pedagogiem .Opracowanie zadań pedagoga, form pracy i planu działań socjoterapeutycznych. .

6.     Rozwijanie samorządności uczniowskiej , dalszy rozwój gazetki szkolnej, klubu europejskiego, kabaretu szkolnego i koła teatralnego.

7.     Objęcie uczniów wymagających opieki odpowiednimi, dostępnymi formami pomocy. Diagnozowanie sytuacji materialnej uczniów. w miarę możliwości w ciągu całego roku szkolnego. Pedagog szkolny, Wychowawcy klas, Komisja Stypendialna.  Utworzenie funduszu stypendialnego. Udzielanie pomocy materialnej w formie bezpłatnych obiadów stołówce szkolnej, dopłat do zakwaterowania w internacie itp. Poszukiwanie  pomocy poprzez współpracę MGOPS w celu dofinansowania pobytu i wyżywienia.

8.     Zbieranie, analiza, przyznawanie pomocy materialnej w ramach stypendialnego funduszu europejskiego i funduszy Agencji Rolnej Skarbu Państwa oraz podmiotów zewnętrznych np. Stowarzyszenia Absolwentów, Rady Rodziców, Stowarzyszenia na Rzecz Rozwoju Powiatu Ostrowskiego.

9.     Udział Uczniowskiego Klubu Sportowego "Sokół" w organizacji życia szkolnego, imprez sportowych i organizacji czasu wolnego np. zajęcia na siłowni szkolnej, zajęcia sportowe/ ubieganie  się o granty, dofinansowanie na szczeblu  centralnym, powiatowym /.

10. Organizowanie imprez na rzecz środowiska., rozwój wolontariatu, rozwój postawy wrażliwości na drugiego człowieka, aktywności społecznej. /organizacja Spartakiady Osób Niepełnosprawnych,

11. Podejmowanie działań promocyjnych , tworzenie wizerunku szkoły w środowisku, współpraca z innymi partnerami społecznymi, absolwentami, aktywny udział młodzieży w Targach Edukacyjnych, Targach Rolno-Ogrodniczych, Warsztatach Ekologicznych itp./

12. Systematyczny rozwój i monitorowanie działań promocyjnych szkoły, analiza treści i aktualizacja stron internetowych szkoły i organizacji szkolnych.

13. Ewaluacja i modyfikacja systemu kar i nagród w Statucie Szkolnym. Opracowanie regulaminu nagradzania.

W dziedzinie organizacji i zarządzania placówką.

1.     Stosowanie bieżącej i etapowej oceny własnej pracy nauczycieli  poprzez: samoocenę, autorefleksję i hospitacje diagnozującą Nauczyciele angażują się w proces wewnętrznego mierzenia jakości pracy szkoły..

2.     Ukierunkowanie rozwoju zawodowego nauczycieli na jakościowy rozwój szkoły.- bieżąca analiza planów rozwoju zawodowego

3.     Badanie zainteresowania kandydatów ofertą edukacyjną szkoły.

4.     Systematyczne diagnozowanie osiągnięć uczniów.

5.      Prowadzenie promocji placówki w środowisku i dbałość o potencjalnych uczniów- organizacja imprez dla środowiska lokalnego, współpraca ze Stowarzyszeniami i organizacjami pozarządowymi, samorządem rolniczym, Policją, organizacja imprez dla gimnazjalistów, konkursów, zawodów sportowych itp..

6.     Udostępnianie nauczycielom i uczniom nowoczesnych środków medialnych podczas zajęć i w czasie pozalekcyjnym- organizacja nowych klasopracowni, zakup dodatkowych pomocy dydaktycznych ze sponsoringu.

7.     Opracowanie projektu rozwoju bazy informatycznej, organizacja nowej pracowni multimedialnej.

8.     Zintensyfikowanie pracy zespołów przedmiotowych, włączenie ich w przygotowanie i zbieranie danych do ewaluacji wewnętrznej wybranych dziedzin pracy szkoły.

9.     Tworzenie i realizacja projektów edukacyjnych  we współpracy i pod patronatem organizacji i instytucji pozarządowych.

10. Ewaluacja programu Wewnątrzskolnego Doskonalenia Zawodowego- monitoring doskonalenia zawodowego nauczycieli. Osiągniecie 60% wskaźnika nauczycieli posiadających kwalifikacje do nauczania minimum dwóch przedmiotów.

11. Rozwijanie oferty kursów doskonalących i kwalifikacyjnych organizowanych w ramach Centrum Kształcenia Ustawicznego.

12. Opracowanie oferty edukacyjnej w ramach szkoły policealnej dla dorosłych. Wybór nowych kierunków kształcenia poprzez analizę zainteresowań uczniów i słuchaczy i wskaźników lokalnego rynku pracy. .

13.  Systematyczne analizowanie  stanu zatrudnienia , systematyczne monitorowanie potrzeb w zakresie zatrudnienia nauczycieli z odpowiednimi kwalifikacjami.

W dziedzinie rozwoju bazy placówki:

1.     Wymiana instalacji CO i modernizacja kotłowni szkolnej.

2.     Modernizacja instalacji elektrycznej w budynku szkolnym.

3.     Budowa pełnowymiarowego boiska piłkarskiego z bieżnia przy szkole.

4.     Modernizacja strzelnicy szkolnej.

5.     Modernizacja internatu szkolnego. Zwiększenie liczby miejsc w internacie. Adaptacja na potrzeby nauki własnej pomieszczeń w budynku przy ul. Powstańców Wielkopolskich.

6.     Utworzenie sieci komputerowej szkolnej oraz udostępnienie stałego łącza na potrzeby internatu.

7.     Wykonanie parkingu przed budynkiem szkolnym .

8.     Adaptacja na potrzeby pracowni multimedialnej pomieszczeń dawnej suszarni.

9.     Adaptacja na potrzeby szatni dla klas mundurowych pomieszczeń po dawnym mieszkaniu przy ul. PTR 6.

10. Organizacja klasopracowni dla technikum inżynierii środowiska i melioracji.

11. Organizacja izby tradycji rolniczej i gospodarstwa domowego.

12. Remont sanitariatów szkolnych.

13. Zagospodarowanie terenów zielonych wokół szkoły i internatu.

        Plan rozwoju został przyjęty podczas posiedzenia Rady Pedagogicznej w dniu................. r.

Reforma szkolnictwa ponadgimnazjalnego wymusza na szkole dostosowanie swojej struktury w założeniu projektu restrukturyzacji szkolnictwa w Powiecie Ostrowskim.

Od września br roku w naszej szkole otwarte będą   następujące oddziały:

• Liceum ogólnokształcące:
  
  -    klasa wojskowa
  Zajęcia w umundurowaniu! Dodatkowe przedmioty: przysposobienie obronne, przysposobienie wojskowe, elementy samoobrony, większa liczba godzin języków obcych wzbogaconych o słownictwo i terminologię wojskową, techniki walki wręcz, paintball, obozy specjalistyczne ze szkolenia wojskowego i zarządzania kryzysowego, zajęcia w strzelnicy. Szkoła umożliwia absolwentom studiowanie na uczelniach wojskowych i cywilnych.
  
  -klasa zarządzanie kryzysowe
  Zajęcia w umundurowaniu, przygotowanie do pracy w jednostkach paramilitarnych, policji, straży pożarnej i innych służbach mundurowych (np. ochrona mienia), zajęcia w strzelnicy, paintball, techniki walki wręcz, wyjazdy na obozy specjalistyczne z zarządzania kryzysowego.
  
  Klasy te mają przygotowywać do służby wojskowej, pracy w policji, straży pożarnej i innych służbach mundurowych /ochrona mienia/, zapoznać z zasadami pełnienia służby w jednostkach zmilitaryzowanych,
  - podnosić sprawność fizyczną uczniów,
  - przygotować do zachowania się w sytuacjach ekstremalnych,
  - uczyć strzelania z broni sportowej,
  - uczyć udzielania pierwszej pomocy medycznej.
  
  Przedmioty rozszerzone: matematyka, język obcy, geografia.

Technikum Agrobiznesu

Uczniowie 4-letniego Technikum Agrobiznesu zdobywają kompleksową wiedzę w zakresie ekonomii, rachunkowości, zagadnień prawnych, techniki biurowej i komputerowej, marketingu, zarządzania firmą, ekonomiki agrobiznesu, finansów i bankowości, wybranych zagadnień psychologii społecznej oraz języka angielskiego w agrobiznesie.

Absolwent otrzymuje dyplom potwierdzający kwalifikacje zawodowe, ma możliwość zdania egzaminu dojrzałości, jest przygotowany do pracy w następujących dziedzinach gospodarki:
-giełdy rolno-ogrodnicze,
-gospodarstwa produkcyjne,
-urzędy terenowe,
-przedsiębiorstwa związane z produkcją i handlem,
-agendy zajmujące się dystrybucją funduszy unijnych,
-obrót środkami produkcji dla rolnictwa
Możliwość uzyskania prawa jazdy kategorii B - bezpłatnie!!!!!!!!



Technikum Rolnicze, zawód: technik rolnik o specjalizacji marketing i rynek rolny

Kształcenie w tym zawodzie umożliwia zdobycie kompleksowej wiedzy z zakresu nowych technik i technologii, poszerzonych o aspekty ochrony środowiska i rolnictwa ekologicznego. Zajęcia praktyczne odbywają się w szkolnym gospodarstwie i pracowniach ćwiczeń praktycznych. Mamy nowoczesną pracownię produkcji zwierzęcej.

W klasie II uczniowie realizują przedmiot “Przepisy ruchu drogowego" z nauką jazdy ciągnikiem rolniczym. Po zdobyciu powyższych uprawnień chłopcy mogą ubiegać się o uprawnienia operatorów kombajnów zbożowych.

Uczniowie rozpoczynają praktyki w klasie II, po zdobyciu podstawowych umiejętności i kwalifikacji. Odbywają się one w najlepszych wybranych gospodarstwach rolnych, fermach drobiu, zakładach przetwórczych i innych związanych z obsługą rolnictwa. Istnieje również możliwość wyjazdu na praktyki zagraniczne.
Możliwość uzyskania prawa jazdy kategorii T - bezpłatnie!!!!!!!!


Technik inżynierii środowiska i melioracji /nowy kierunek/

Uczniowie 4-letniego Technikum zdobywają kompleksową wiedzę w zakresie:
-nadzorowanie, wykonywanie i eksploatacja systemów wodno-melioracyjnych,
-określanie źródeł zagrożeń środowiska naturalnego,
-prowadzenie robót inżynieryjno-budowlanych,
-sporządzanie dokumentacji projektowej obiektów melioracyjnych, wykonywanie obiektów przeciwpowodziowych, nadzorowanie lub wykonywanie sieci wodociągowo-kanalizacyjnej,

Absolwent otrzymuje dyplom potwierdzający kwalifikacje zawodowe, ma możliwość zdania egzaminu dojrzałości, jest przygotowany do pracy w przedsiębiorstwach związanych
z nadzorowaniem, wykonywaniem i eksploatacją sieci melioracyjnych, obiektów przeciwpowodziowych, sieci wewnętrznych instalacji sanitarny.
Możliwość uzyskania prawa jazdy kategorii B - bezpłatnie!!!!!!!!

Absolwent każdego typu technikum otrzymuje dyplom technika niezbędny do prowadzenia gospodarstwa zgodnie z wymogami Unii Europejskiej co daje mu możliwość przejęcia gospodarstwa i uzyskiwani środków pomocowych.


W technikach istnieje możliwość bezpłatnego kursu na prawo jazdy kategorii B i T (w technikum rolniczym kategoria T, w technikum agrobiznesu kategoria B, a w technikum inżynierii środowiska i melioracji kategoria T)

Zasadnicza Szkoła Zawodowa

zawód: mechanik operator pojazdów i maszyn rolniczych
Nauka w tej szkole trwa 3 lata. Absolwent otrzymuje świadectwo potwierdzające kwalifikacje zawodowe. Ma możliwość dalszego kształcenia w liceum lub technikum uzupełniającym.
Może znaleźć zatrudnienie w:
-mechanicznych zakładach naprawczych
-warsztatach serwisowych
-gospodarstwach produkcyjnych,
-obrocie środkami produkcji dla rolnictwa,
-obrocie produktami rolniczymi,

Kształcenie praktyczne realizowane jest następujących formach:
-zajęcia praktyczne w warsztatach szkolnych,
-praktyki zawodowe w wybranych stacjach obsługi pojazdów i gospodarstwach rolnych,
-nauka jazdy ciągnikiem,
-nauka pracy agregatami rolniczymi
W ramach kształcenia praktycznego realizowana jest również nauka użytkowania kombajnów samobieżnych: zbożowych.

Uczniowie opanowują umiejętności w zakresie:
-obróbki ręcznej i mechanicznej metali i drewna
-pomiarów warsztatowych
-spawania gazowego i elektrycznego
-demontażu, weryfikacji i montażu narzędzi, maszyn rolniczych i pojazdów silnikowych
-regulacji narzędzi i maszyn
-obsługi silników spalinowych i pojazdów
-kierowania ciągnikiem rolniczym i maszyną samobieżną
-obsługi i drobnych napraw urządzeń elektrycznych w gospodarstwie
Praktyki zawodowe w klasach II i III trwają po cztery tygodnie.
Uczniowie mają możliwość kursu na prawo jazdy kategorii B i T -bezpłatnie!!!

zawód: rolnik
Nauka w tej szkole trwa 3 lata. Absolwent otrzymuje świadectwo potwierdzające kwalifikacje zawodowe. Ma możliwość dalszego kształcenia w liceum lub technikum uzupełniającym.
Może znaleźć zatrudnienie w:
-rolniczych przedsiębiorstwach produkcyjnych i usługowych,
-samodzielnym prowadzeniu gospodarstwa produkującego żywność ekologiczną, przetwórstwo spożywcze, hodowla zwierząt, itp.
Uczniowie mają możliwość kursu na prawo jazdy kategorii T -bezpłatnie!!!

Nauka odbywa się w cyklu dwa dni zajęć praktycznych i trzy dni nauki w szkole. Uczniowie odbywają też dyżury hodowlane.

• SZKOŁY DLA DOROSŁYCH

Szkoły dla Dorosłych, w bieżącym roku oferujemy:

- technikum uzupełniające  na podbudowie zsz - zawód technik rolnik nauka w trybie wieczorowym

Absolwent zdający egzamin zawodowy otrzymuje suplement w języku angielskim potwierdzający kwalifikacje zawodowe. Otrzymuje dyplom technika niezbędny do prowadzenia gospodarstwa rolnego zgodnie z wymogami Unii Europejskiej. Kwalifikacje wymagane przez ARiMR.

- szkole policealnej:

    technik rolnik

Absolwent zdający egzamin zawodowy otrzymuje suplement w języku angielskim potwierdzający kwalifikacje zawodowe. Otrzymuje dyplom technika niezbędny do prowadzenia gospodarstwa rolnego zgodnie z wymogami Unii Europejskiej. Kwalifikacje wymagane przez ARiMR.

    technik obsługi turystycznej

Nauka w trybie zaocznym w systemie wekendowym / 2 razy w miesiącu/

Absolwent zdający egzamin zawodowy otrzymuje suplement w języku angielskim potwierdzający kwalifikacje zawodowe. Ukończenie szkoły daje możliwość znalezienia pracy w biurach podróży, ośrodkach informacji turystycznej oraz w domach wczasowych. Przygotowuje do prowadzenia własnej działalności gospodarczej.

-liceum uzupełniające na podbudowie zsz - nauka w trybie  

 zaocznym w systemie wekendowym / 2 razy w miesiącu/

• Szkoła zachowała strukturę  ZESPOŁU , który obejmuje także : trzyletnią szkołę zawodową, technikum, wieczorowe technikum i studium policealne. Podejmowane są działania w ramach kształcenia ustawicznego - w formie różnego rodzaju kursów dla dorosłych.

Chcąc sprostać wymaganiom nowoczesnej szkoły, podejmujemy działania służące rozwojowi:

• bazy noclegowo- żywieniowej  (zakończyliśmy remont pionu     kuchennego oraz stołówki, systematycznie poprawiana jest baza noclegowa w internacie).

• bazy dydaktycznej ( utworzenie i systematyczne unowocześnianie pracowni przedmiotowych)

• Działalność wychowawcza szkoły :

          Duży nacisk kładziemy na rozwijanie poczucia samorządności wśród uczniów, pragniemy stworzyć uczniom atmosferę, w której będą czuli się prawdziwymi współgospodarzami szkoły. We współpracy z Samorządem Uczniowskim udało się  zorganizować kawiarenkę uczniowską , reaktywować gazetkę uczniowską „ KLEJNOCIK „ a GRAFITI  wykonane przez samych uczniów budzi  „ uczucie zazdrości  „ wśród uczniów odwiedzających mury naszej szkoły. 

Zainteresowanie młodzieży  problematyką europejską zaowocowało powstaniem „ KLUBU  EUROPEJSKIEGO „. Opiekunem klubu została mgr  Małgorzata Szwabińska.

ZSP CKU w Przygodzicach w porównaniu z innymi szkołami ponadgimnazjalnymi jest placówką , w której liczba problemów wychowawczych jest zdecydowanie mniejsza.

Dostrzegając jednak zagrożenie oraz wykorzystując udział młodzieży w warsztatach , poświęconych przeciwdziałaniu agresji, uczniowie – uczestnicy tych warsztatów prowadzą podobne dla swoich koleżanek i kolegów.

     Staraniem nauczycieli  szkoła posiada własną stronę internetową na której można znaleźć informacje dotyczące oferty kształcenia, możliwości wynajmowania bazy hotelowo- żywieniowej, kadry i absolwentów szkoły, czy też historii szkoły i Przygodzic.

      W  marcu 2001rozpoczęliśmy prowadzenie  3 dniowych turnusów edukacyjno-turystycznych, przeznaczonych dla uczniów szkół podstawowych i gimnazjalnych.          

  Głównym ich celem jest :

• prezentacja walorów Parku Krajobrazowego „PRADOLINA  BARYCZY„

• wyrabianie postaw przyjaznych środowiska